Искусство находить компромиссы

Молодые металлурги и горняки увидели производство бесшовных труб, погрузились в промышленную историю «малахитового» края и освоили переговорные стратегии. Школа молодого профлидера Челябинской областной организации ГМПР провела учебную сессию в городе Полевском Свердловской области.

Новая серия занятий ШМПЛ собрала молодых профактивистов предприятий Группы ММК, Ашинского и Златоустовского метзаводов, ЧТПЗ, «ММК-МЕТИЗ», «Трубодетали», ЧЭМК, Саткинского чугуноплавильного завода, челябинского «Донкарб Графит».

Прокатный стан, клети, печи и валки XIX века, гигантские паровые системы как будто только что остановлены и хоть сейчас могут возобновить работу. И даже современный интерьер с технологичными инсталляциями и интерактивными стойками не разрушает впечатление – настолько органично все встроено в ушедшую эпоху. Это «Северская домна», один из самых известных промышленных музейных комплексов Урала. Участники ШМПЛ совершили увлекательную экскурсию по всем выставочным залам музея, познакомились с дореволюционными технологиями выплавки чугуна и производства труб, которым когда-то славился Полевской.

На современное производство тоже заглянули – посетили трубопрокатный цех №1 градообразующего предприятия – Северского трубного завода (СТЗ). Познакомились с технологиями создания горячедеформированных бесшовных труб для нефтегазовой отрасли. Узнали, как на заводе учат рабочим профессиям – побывали в корпоративном центре профессионального образования. Руководитель центра Елена Власова показала классы с оборудованием и учебный цех. Ребята даже попробовали себя в роли машиниста крана – испытали электронный симулятор.

СТЗ – один из лидеров в промышленности Урала по развитию наставничества. Этим здесь системно занимаются больше 20 лет. Профсоюз активно участвует в этой работе, которая встроена в общую стратегию управляющей компании «ТМК». Об этом гостям рассказали на встрече представители СТЗ – директор по управлению персоналом Елена Пентегова, начальник отдела оценки и развития персонала Юлия Черникова, председатель профорганизации Александр Варламов, профактив предприятия.

В рамках наставничества на СТЗ много внимания уделяют адаптации работников. Она включает несколько аспектов – социально-психологический, экономический, организационный, профессиональный, психофизиологический. Действует образовательная программа «Эффективное наставничество». Доброжелательность, обучаемость, ориентация на результат, коммуникативность, стрессоустойчивость, мотивация обучать других – шестнадцатью компетенциями должен обладать обученный наставник. Требования высокие, но и мотивация есть – доплаты, поощрения и чествования в рамках конкурсов «Признание», «Игры мастеров» и других.

У профсоюзной организации СТЗ тоже есть свои достижения. Например – в правовой защите работников, информационной сфере, уровне профчленства. Но и много чего хотелось бы подтянуть. Главный вопрос – как сделать, чтоб «в профсоюз очередь стояла», т. е. повысить мотивацию профчленства. На этом сделал акцент Леонид Тягунов, профлидер 1-го трубопрокатного цеха. Опытом своих предприятий поделились гости.

Об истории Полевского – края металлургов и родины знаменитого писателя Павла Бажова – южноуральцам рассказал Александр Варламов. Он показал молодежи самые знаковые исторические места города во время обзорной экскурсии.

Уметь договариваться, находить точки взаимодействия – ценный навык в любой сфере жизни. Полезно и в семье, и в обществе, и в профессиональной деятельности. А для профсоюзов – вообще база. Каждый год на предприятиях, профсоюзные первички которых входят в областную организацию ГМПР, активно идут коллективные переговоры, поэтому эта тема – важнейшая в программе ШМПЛ. Ей был посвящен 2-й учебный день. К южноуральцам присоединились представители первички СТЗ.

Разведка, выстраивание контакта, прощупывание чужих и обозначение своей позиции, поиск точек соприкосновения, определение интерпретаций, закрепление – это все стадии коллективных переговоров. Каждая требует продуманного подхода. Вместе с экономистом областной организации ГМПР Владимиром Нечаевым «школьники» разобрали все стадии, узнали о разных стратегиях и структуре переговоров. В таком деле важно не только знать психологию, считывать тип отношений работодателя с профсоюзом, но и быть командой – с отличным взаимопониманием и едиными целями.

На это же настроены учебные фильмы, которые показали участникам – как проходят переговоры в бизнесе и видео-мастер-класс «Эффективные коллективные переговоры. Разбор кейсов» (совместная разработка с газетой «Солидарность»).

Ребята познакомились с главными нормативными документами, на которые должны ориентироваться все переговорщики, – Трудовым кодексом, Отраслевым тарифным и региональным соглашениями.

Урок завершила практика. Деловая игра вовлекла профактивистов в непростые семейные отношения, где у каждого – отца, матери, дочери, брата, дедушки и т. д. – свои личные интересы и цели. Задача – всем договориться на выгодных условиях. Выполнили ее не все, кто-то уступил, но все поняли, как важно найти компромисс и что уступка – это не всегда проигрыш.

Эту же практику применили в финале, когда пытались договориться уже с представителями обкома, кураторами Школы, о совместном сценарии следующих, предновогодних занятий. «Оставляйте всегда дверь открытой, даже если вы не договорились. Это ваш мост к будущему диалогу и движению вперед», – дал итоговое напутствие Владимир Нечаев.

Дмитрий Борисов, Ашинский метзавод:
– Это были невероятно насыщенные занятия. Полевской – город с особой атмосферой и богатой историей, а «Северская домна» – место, где история металлургии оживает прямо перед глазами. Посещение Северского трубного завода дало уникальную возможность увидеть технологию производства изнутри и понять, как устроена работа большого промышленного предприятия. А деловые игры в переговоры стали главной фишкой учебной части. Не все у нас там получилось, но ничего, то ли еще будет – учимся, развиваемся и готовимся к новым вызовам! Спасибо организаторам Школы и принимающей стороне. Особые слова благодарности Александру Варламову за внимание, поддержку и искренний интерес к молодежи.